ROZDZIAŁ II

Cele i zadania szkoły

 

§4. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydanych   na jej podstawie, a w szczególności:

4.1  Zapewnia uczniom rozwój umysłowy, moralno-emocjonalny i fizyczny w zgodzie z ich potrzebami
i możliwościami psychofizycznymi w warunkach poszanowania ich godności osobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej. W realizacji tego zadania Szkoła respektuje zasady nauk pedagogicznych, przepisy prawa, a także zobowiązania wynikające z Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka ONZ oraz Konwencji o Prawach Dziecka przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne ONZ
20 listopada 1989 r.

4.2  Umożliwia zdobycie wiedzy i kompetencji niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły podstawowej.

4.3  Kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie, stosownie do warunków Szkoły i wieku uczniów.

4.4  Sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości Szkoły.

 

§5. Sposób realizacji zadań wynikających z ustawy, a także z wydanych na jej podstawie aktów

      wykonawczych, w szczególności w zakresie:

5.1  Umożliwiania uczniom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej w zgodzie z wolą rodziców poprzez:

        1) naukę w języku narodowym – język polski,

        2) kultywowanie obrzędów i tradycji narodowych,

        3) aktywny udział w akademiach i imprezach szkolnych przygotowanych zgodnie z kalendarzem świąt i uroczystości zawartym w programie wychowawczym Szkoły,

        4) naukę religii lub etyki zgodną z wyznaniem uczniów,

        5) realizację celów ścieżki edukacyjnej: wychowanie do życia w społeczeństwie, a w szczególności edukacji regionalnej.

5.2  Udzielanie uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej:

 1) kierowanie dzieci z wadami wymowy i niepowodzeniami szkolnymi na badania do Poradni

     Psychologiczno-Pedagogicznej w Chmielniku,

 2) wyrównywanie braków i likwidacja niepowodzeń szkolnych na zajęciach

     dydaktyczno-wyrównawczych i pomoc koleżeńską,

 3) korygowanie wad postawy na zajęciach gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej,

 4) stawianie indywidualnych wymagań stosownie do możliwości ucznia,

 5) pomoc w rozwiązywaniu konfliktów wewnątrzklasowych lub międzyklasowych.

5.3  W przypadku uczęszczania do szkoły uczniów niepełnosprawnych organizowanie im opieki i pomocy przez:

        1) indywidualizację wymagań,

        2) otoczenie szczególną opieką przez wychowawcę i kolegów,

  3) udział w gimnastyce korekcyjno-kompensacyjnej i zajęciach dydaktyczno-wychowawczych w

            miarę potrzeb dziecka i możliwości Szkoły.

5.4  Umożliwianie rozwijania zainteresowań uczniów, realizowania indywidualnych programów

      nauczania oraz ukończenia szkoły w skróconym czasie przez:

        1) uczestnictwo uczniów w kołach zainteresowań i kołach przedmiotowych,

        2) udział w olimpiadach przedmiotowych i zawodach sportowych,

        3) umożliwianie uczniom szczególnie uzdolnionym na wniosek rodziców lub wychowawcy klasy

            realizacji programu tokiem indywidualnym z jednego lub kilku przedmiotów po zasięgnięciu

            opinii psychologa i pedagoga.

 

§6. Szkoła wykonuje zadania opiekuńcze odpowiednio do wieku uczniów i potrzeb środowiskowych, z uwzględnieniem obowiązujących w szkołach ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny.

6.1  Uczniowie przebywający w szkole podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyj-nych pozostają pod opieką nauczycieli prowadzących w/w zajęcia, a na przerwach pod opieką nauczycieli dyżurujących.

6.2  Podczas zajęć poza terenem szkoły lub w trakcie wycieczek odpowiedzialność za bezpieczeństwo uczniów spoczywa na nauczycielu prowadzącym zajęcia lub wycieczkę.

6.3  W czasie przerw międzylekcyjnych odpowiedzialność za bezpieczeństwo i porządek spoczywa na nauczycielu dyżurującym na korytarzach szkolnych oraz w innych pomieszczeniach (szatnie, klaso-pracownie i in.).

      1) nauczyciele pełnią dyżury w godzinach zajęć lekcyjnych wg. listy dyżurów

6.4  Formy sprawowania indywidualnej opieki nad niektórymi uczniami, a zwłaszcza nad:

1)    dziećmi z oddziałów przedszkolnych i uczniami klas najniższych:

a) dzieci z klasy przedszkolnej przebywają w drodze do szkoły i ze szkoły pod opieką rodziców lub innej osoby dorosłej,

b) w trakcie zajęć odpowiedzialność za bezpieczeństwo dzieci spoczywa na nauczycielu wychowawcy,

c) nad  klasami programowo najniższymi opiekę sprawują również klasy najstarsze, a w razie potrzeby uczniowie najmłodsi zostaną otoczeni indywidualną opieką przy współpracy Samorządu Szkolnego,

1)    uczniami z zaburzeniami rozwojowymi przez:

a) indywidualizację nauczania,

b) uczestnictwo w zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych i gimnastyce korekcyjno-  kompensacyjnej,

1)    uczniami, którym z powodu warunków rodzinnych lub losowych potrzebne są szczególne formy opieki:

a) ulgi bądź zwolnienie z opłat na ubezpieczenie, dobrowolnych składek rodziców,

b) częściowe lub całkowite finansowanie kosztów wycieczek w porozumieniu z Radą Rodziców,

c) wystąpienie o stałą bądź doraźną pomoc do Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej,

d) opieka nad rodzinami zastępczymi,

e) opieka nad rodzinami niewydolnymi wychowawczo.

 

 

 

§7. Dyrektor Szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu
z nauczycieli  uczących w tym oddziale, zwanemu dalej „wychowawcą”.

7.1  Dla zapewnienia  ciągłości pracy wychowawczej i jej skutecznosci wychowawca prowadzi swój  oddział przez cały tok nauczania w klasach  I-III,a następnie w klasach IV-VI.

7.2  Możliwości i sposób wpływania przez rodziców i uczniów na dobór lub zmianę nauczyciela, któremu dyrektor powierzy bądż powierzył zadania wychowawcy oraz tryb postępowania w tej sprawie.                                        

1) w przypadku zmiany wychowawcy klasy (odejście dotychczasowego wychowawcy ze Szkoły, dobrowolna rezygnacja nauczyciela z pełnienia tej funkcji, zakończenie toku nauczania  początkowego) uczniowie lub ich  rodzice (klasowa rada rodziców) mogą wystąpić do dyrektora Szkoły z  wnioskiem  o powierzenie zadań wychowawcy wybranemu przez nich nauczycielowi,

2) uczniowie lub ich rodzice mogą również występować do dyrektora Szkoły z wnioskiem o zmianę    wychowawcy,

3) dyrektor Szkoły w terminie 14 dni od wpłynięcia wniosku rozpatruje jego zasadność i udziela zainteresowanym odpowiedzi.

7.3  Dyrektor Szkoły może pozbawić nauczyciela sprawowania zadań wychowawcy, gdy:     

1) nie potrafi nawiązać współ pracy z wychowankami i ich rodzicami,

2) swoją postawą nie stanowi wzoru do naśladowania dla swoich wychowanków,

3) nie prowadzi dokumentacji klasy,

4) nie potrafi rozwiązywać konfliktów wewnątrzklasowych,

5) nie interesuje się i nie zna sytuacji rodzinnej dziecka, nie udziela pomocy w rozwiązywaniu jego
   problemów.

7.4  Decyzję o zmianie wychowawcy dyrektor Szkoły podejmuje po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.

 

 

ROZDZIAŁ III

    Struktura Organów Szkoły

 

Organami Szkoły są:

1) Dyrektor Szkoły,

2) Rada Pedagogiczna,

3) Rada Rodziców,

4) Samorząd Uczniowski.

 

§8. Dyrektor Szkoły.

8.1  Kompetencje dyrektora Szkoły określa ustawa o systemie oświaty art. 39 i art. 40.

8.2  Dyrektora Szkoły powołuje i z tej funkcji odwołuje organ prowadzący szkołę.

8.3  Dyrektora Szkoły wyłania się w drodze konkursu.

8.4  Kandydata na dyrektora Szkoły  wyłania się w drodze konkursu.

8.5  Do obowiązkow dyrektora należy:

1)     opracowanie dokumentów programowo-organizacyjnych Szkoły (arkusza organizacyjnego Szkoły, regulaminu Szkoły, tygodniowego  rozkładu zajęć, a także wspólnie z Radą Pedagogi-czną programu wychowawczego Szkoły oraz wewnątrzszkolnego systemu oceniania),

2)     opracowanie zakresów obowiązków nauczycieli i pracownikow niepedagogicznych Szkoły,

3)     dobór kadry pedagogicznej i zatrudnianie jej,

4)     dobór pracowników niepedagogicznych (obsługa),

5)     kontrola spełniania przez dzieci zamieszkałych  w obwodzie Szkoły obowiazku szkolnego, który regulują przepisy ustawy o systemie oświaty oraz przepisy opracowane przez Departament Kształcenia Ogólnego MEN z dn.30 września 1992 r.,

6)     sprawowanie opieki nad dziećmi oraz stworzenie warunków do harmonijnego ich rozwoju, współdziałanie z Samorządem Uczniowskim,

7)     zapewnienie bezpieczeństwa i higieny pracy oraz nauki,

8)     pełnienie nadzoru pedagogicznego nad działalnością nauczycieli i wychowawców, organizo-wanie doskonalenia zawodowego kadry oraz ocenianie tej kadry,

9)     współdziałanie z Radą Rodziców i zapewnienie jej wpływu na działalność Szkoły,

10)  dbałość o mienie Szkoły,

11)  wnioskowanie do organu prowadzącego Szkołę w sprawie rozwoju bazy materialno-technicznej, opracowanie projektu wydatków,

12)  rozwiązywanie konfliktów wewnątrz Szkoły,

13)  organizowanie wspołdziałania pomiędzy organami Szkoły oraz wymiany informacji między nimi,

14)  przeprowadzanie egzaminów poprawkowych ,sprawdzających i klasyfikacyjnych,

15)  troska o rozwój kultury fizycznej, sportu i turystyki,

16)  reprezentowanie Szkoły na zewnątrz,

17)  realizowanie zarządzeń organu prowadzącego szkołę oraz uchwał Rady Pedagogicznej zgodnie z jej kompetencjami,

18)  okresowe informowanie organu prowadzącego o wynikach jej działalności.

8.6 Do uprawnień dyrektora należy:

1)     wydawanie poleceń służbowych wszystkim pracownikom szkoły,

2)     premiowanie i nagradzanie pracowników zgodnie z „Regulaminem premiowania i nagradza-
 nia, a także udzielania kar porządkowych zgodnie z Kodeksem Pracy,

3)     przyjmowanie uczniów do Szkoły,

4)     formalne ocenianie pracy nauczycieli i innych pracowników,

5)     decydowanie o wewnętrznej organizacji pracy Szkoły i jej funkcjonowaniu bieżącym,

6)     racjonalne wykorzystywanie środków finansowych przeznaczonych na działalność Szkoły po konsultacji z Radą Pedagogiczną,

7)     podpisywanie wszystkich dokumentów wychodzących ze Szkoły.

8.7 Dyrektor Szkoły odpowiada przed organem prowadzącym Szkołę za:

1) poziom  uzyskiwanych przez szkołę wyników nauczania i wychowania oraz za opiekę nad dziećmi,

2) bezpieczeństwo osób znajdujących się w obiekcie Szkoły i podczas zajęć organizowanych przez Szkołę oraz stan sanitarny,

4) celowe wykorzystanie środków finansowych przyznanych na działalność Szkoły,

5) zgodne z przepisami prowadzenie dokumentacji pracowniczej i uczniowskiej, zabezpieczenie pieczęci i druków ścisłego zarachowania.

8.8 Dyrektor Szkoły może być odwołany ze stanowiska. Tryb odwołania reguluje art. 38 ustawy o systemie oświaty.

 

§9. Rada Pedagogiczna.

1) Radę Pedagogiczną tworzą i biorą udział w jej posiedzeniach wszyscy pracownicy pedagogiczni, bez względu na wymiar czasu pracy,

2) przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor Szkoły,

3) w posiedzeniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział, na zaproszenie jej przewodniczącego, zaproszeni goście - mają oni głos doradczy,

4) uchwały Rady Pedagogicznej zapadają zwykłą większością głosów w obecności co najmniej 2/3 członków Rady,

5) Rada Pedagogiczna ustala regulamin swej działalności, a jej posiedzenia są protokołowane,

6) członkowie Rady Pedagogicznej są obowiązani do nieujawniania spraw, które mogłyby naruszyć dobro osobiste uczniów, ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników Szkoły.

9.1  Kompetencje stanowiące Rady Pedagogicznej:

1)     zatwierdzanie planów pracy Szkoły po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców,

2)     zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji,

3)     podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w Szkole po za-opiniowaniu ich projektów przez Radę Rodziców,

4)     podejmowanie uchwał o przeniesieniu ucznia do innej szkoły,

5)     ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli Szkoły.

9.2  Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:

1)     organizację pracy Szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i poza-lekcyjnych,

2)     projekt planu finansowego Szkoły,

3)     wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,

4)     propozycje dyrektora Szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramch wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatrkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekńczych.

9.3  Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt Statutu Szkoły albo jego zmian i przedstawia go do uchwalenia.

9.4  Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w Szkole.

 

§10. Rada Rodziców.

10.1 Rada Rodziców stanowi samorządną reprezentację rodziców uczniów.

10.2 Zasady tworzenia Rady Rodziców uchwala ogół rodziców.

10.3 Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem Szkoły.

10.4 Rada Rodziców ma prawo do opiniowania:

1)     regulaminu Szkoły,

2)     innowacji i eksperymentów pedagogicznych, w szczególności programu wychowawczego Szkoły oraz wewnątrzszkolnego systemu oceniania,

3)     planu finansowego Szkoły (jeśli fundusze będą przekazywane do dyspozycji Szkoły).

10.5 Rada Rodziców ma prawo do decydowania o wydatkowaniu funduszy zgromadzonych przez       rodziców.

10.6 Rada Rodziców ma prawo do wnioskowania we wszystkich sprawach dotyczących Szkoły.

 

§11. Samorząd Uczniowski.

11.1 Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Szkoły.

11.2 Zasady wybierania i działania organów Samorządu określa regulamin uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym,tajnym i powszechnym.

11.3 Regulamin Samorządu nie może być sprzeczny ze statutem Szkoły.

11.4 Samorząd może przedstawć Radzie Pedagogicznej oraz dyrektorowi Szkoły wnioski i opinie          we wszystkich sprawach Szkoły,w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów takich, jak:

1)     prawo do zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,

2)     prawo do zapoznania się z wewnątrzszkolnym systemem oceniania i przedmiotowymi systemami oceniania,

3)     prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,

4)     prawo do organizacji życia szkolnego, umozliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania własnych zainteresowań,

5)     prawo do redagowania i wydawania własnej gazety szkolnej,

6)     prawo do wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu,

7)     prawo do organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z dyrektorem.

11.5 Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci.

11.6 Rodzice mają prawo do:

1)       znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych w danej klasie i Szkole,

2)       znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania oraz przeprowadzania egzaminów poprawkowych, sprawdzających i klasyfikacyjnych,

3)       uzyskiwania w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce od wychowawcy lub nauczyciela uczącego przedmiotu,

4)       uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia dzieci od wychowawcy,

5)       wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy Szkoły.

11.7 Spotkania z rodzicami będą się odbywać raz na kwartał, a w razie potrzeby wychowawcy klas mogą organizować spotkania dodatkowe,

11.8 Szkoła zobowiązuje się do powiadamiania rodziców na miesiąc przed zakończeniem zajęć dydaktycznych w każdym semestrze o grożących uczniom ocenach niedostatecznych. Powiadomienie ma formę pisemną lub ustną z dokonaniem wpisu do dziennika potwierdzonym podpisem rodziców.

 

            

ROZDZIAŁ IV

Organizacja Szkoły

 

§12. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych określa zarządzenie Nr 26 MEN z dnia 12 listopada 1991r w sprawie organizacji roku szkolnego z póżniejszymi zmianami.

 

§13. Szczgółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora, najpóżniej do 15 maja każdego roku, na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego Szkoły. Arkusz organizacji Szkoły zatwierdza organ prowadzący Szkołę.

13.1 W arkuszu organizacji Szkoły zamieszczona jest liczba pracowników szkoły łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbą godzin przedmiotów i zajęć obowiązkowych oraz liczbę godzin przedmiotów nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych, finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący Szkołę.

 

§14. Podstawową jednostką organizacyjną Szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, określanych planem nauczania zgodnym z odpowiednim ramowym planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy, dopuszczanych do użytku szkolnego.

 

§15. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wycho-wawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora Szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.

15.1 W Szkołe jest prowadzony oddział przedszkolny realizujący program wychowania przed-szkolnego,

15.2 W nauczaniu zintegrowanym szczegółowy rozkład dzienny ustala nauczyciel,

15.3 Tygodniowy rozkład zajęć klas I-VI określa ogólny przydział czasu na poszczególne zajęcia wyznaczone ramowym planem nauczania,

15.4 Podstawową formą pracy w kl. IV-VI są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym,

15.5 Godzina lekcyjna trwa 45 minut,

15.6 Zajęcia z wychowania fizycznego w kl. IV-VI prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów,

15.7 Niektóre zajęcia obowiązkowe np.: zajęcia dydaktyczno-wychowawcze, nauczania języków obcych, koła zainteresowań i inne zajęcia nadobowiązkowe mogą być prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym w grupach międzyddziałowych, oddziałowych i międzyszkolnych, a także podczas wycieczek i wyjazdów,

15.8 Zajęcia, o których jest mowa w §15.7 są organizowane w ramach posiadanych przez Szkołę środków finansowych:

1)       Liczba uczestników kół i zespołów zainteresowań finansowanych z budżetu Szkoły nie może być niższa niż 15 uczestników,

2)       Liczba uczestników zajęć gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej nie powinna przekraczać 12 osób,

3)       Na zajęciach fakultatywnych organizowanych w grupach międzyszkolnych liczba uczestników powinna liczyć 15 uczniów.

 

§16. Szkoła może przyjmować sluchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki nauczycielskie na podstawie pisemnego porozumienia zawartego między dyrektorem Szkoły lub za jego zgodą z poszczególnymi nauczycielami a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.

 

§17. Biblioteka szkolna jest pracownia szkolną, służącą do realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz w miarę możliwości rozszerzania wiedzy o regionie.

17.1 Z biblioteki mogą korzystać: uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły,

17.2 Pomieszczenie biblioteki szkolnej służy do:

1)     gromadzenia i opracowywania zbiorów,

2)     korzystania ze zbiorów biblioteki i wypożycznia ich poza bibliotekę,

3)     prowadzenia przysposobienia czytelniczo-informacyjnego uczniów w poszczególnych oddziałach,

4)     korzystanie z kserokopiarki dla potrzeb Szkoły.

17.3 Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych,

17.4 Biblioteka zajmuje oddzielne pomieszczenie, w którym zgromadzone są zbiory,

17.5  Uczniowie mają dostęp do zbiorów codziennie w godzinach zajęć lekcyjnych,

17.6  Czas pracy bibliotekarza wynosi 1 godzinę w tygodniu na 10 uczniów,

17.7 Do zadań nauczyciela bibliotekarza należy:

1)     prowadzenie i opracowywanie księgozbioru,

2)     uzupełnianie księgozbioru zgodnie z potrzebami dydaktyczno- wychowawczymi Szkoły,

3)     wypożyczanie książek,

4)     prowadzenie zajęć przysposobienia czytelniczo-informacyjnego uczniów w klasach I-III po jednej godzinie w ciągu roku a w klasach IV-VI po dwie godziny w ciągu roku szkolnego,

5)     organizowanie konkursów czytelniczych i innych form aktywizacji czytelnictwa,

6)     sporządzanie kwartalnych wykazów czytelnictwa,

7)     powoływanie aktywu bibliotecznego,

8)     prowadzenie rejestru przychodów i ubytków inwentarza,

9)     prowadzenie dokumentacji działalności biblioteki ( plan pracy, dziennik ),

10)  odpowiedzialność za zgromadzony księgozbiór.

17.8 Biblioteka działa w oparciu o regulamin zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną.

 

§18. Do realizacji celów statutowych Szkoła  posiada pomieszczenia do nauki z niezbędnym wyposażeniem a ponadto:

1)     bibliotekę,

2)     szatnie,

3)     2 hole o łącznej powierzchni pow. 75 m²

 

 

 

 

ROZDZIAŁ V                                          

Nauczyciele i inni pracownicy szkoły

 

§19. W szkole zatrudnia się nauczycieli i pracowników obsługi ( sprzątaczki ).

19.1 Zasady zatrudniania nauczycieli i pozostałych pracowników określają odrębne przepisy.

 

§20. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.

20.1 Formalny przydział przedmiotów nauczania, wychowastw, opieki nad kołami, organizacjami, klaso-pracowniami reguluje na początku roku arkusz organizacyjny Szkoły i wykaz zadań dodatkowych.

20.2 W procesie dydaktyczno wychowawczym i opiekuńczym nauczyciel zobowiązany jest:

1)     realizować  program kształcenia, wychowania i opieki w powierzonych przedmiotach, klasach i zespołach, osiągając w stopniu optymalnym cele Szkoły założone w programach nauczania i programie wychowawczym Szkoły,

2)     wzbogacać własny warsztat pracy przedmiotowej i wychowawczej oraz wnioskować o jego wzbogacanie lub modernizację do organów kierowniczych Szkoły,

3)     wspierać swoją postawą i działaniami pedagogicznymi rozwój psychofizyczny uczniów, ich zdolności i zainteresowania,

4)     udzielać pomocy w przezwyciężeniu niepowodzeń szkolnych, w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów.

5)     bezstronnie i obiektywnie  oraz sprawiedliwie oceniać i traktowac wszystkich uczniów,

6)     informować rodziców uczniów oraz wychowawcę klasy i dyrekcję, a także Radę Pedagogiczną o wynikach dydaktyczno- wychowawczych swoich uczniów,

7)     brać udział  w różnych formach doskonalenia zawodowego organizowanych w Szkole
i przez instytucje wspomagające Szkołę,

8)     prowadzić prawidłowo dokumentację pedagogiczną przedmiotu lub koła zainteresowań,

9)     znać księgozbiór biblioteki w zakresie nauczanego przedmiotu,

10)  współdziałać z nauczycielem - bibliotekarzem w tworzeniu warsztatu informacyjnego biblioteki.

20.3 Uprawnienia nauczyciela w procesie dydaktyczno-wychowawczym:

1)     decyduje o kształcie przedmiotowego systemu oceniania, wyborze programów nauczania i  podręczników, doborze metod, form organizacyjnych i środków dydaktycznych w nauczaniu swojego przedmiotu,

2)     jeśli prowadzi koło zainteresowań lub zespoł, decyduje o treści programu koła lub zespołu,

3)     decyduje o ocenie bieżącej, semestralnej i rocznej postępu w nauce swoich uczniów,

4)     ma prawo współdecydować o ocenie z zachowania swoich uczniów,

5)     ma prawo wnioskować w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych dla swoich uczniów.

20.4 Nauczyciel odpowiada służbowo przed dyrektorem Szkoły i organem prowadzącym Szkołę za:

1)     poziom wyników dydaktyczno-wychowawczych swojego przedmoitu w klasach i zespołach stosownie do realizowanego programu i warunków w jakich działał,

2)     stan warsztatu pracy, sprzętów i urządzeń oraz środków dydaktycznych mu przydzielonych.

20.5 Nauczyciel odpowiada służbowo przed władzami Szkoły, ewentualnie cywilnie lub karnie za:

3)     tragiczne skutki wynikłe z braku swego nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów na zajęciach szkolnych, pozaszkolnych, w czasie dyżurów mu przydzielonych,

4)     nieprzestrzeganie procedury postępowania po zaistnieniu wypadku uczniowskiego lub na wypadek pożaru,

5)     zniszczenie lub stratę elementów majątku i wyposażenia szkoły przydzielonego mu przez kierownictwo Szkoły, a wynikające z nieporządku, braku nadzoru i zabezpieczenia.

 

 

 

 

§21. Nauczyciele danego przedmiotu, bloków przedmiotowych lub grup przedmiotów pokrewnych i wychowawcy klas mogą tworzyć zespoły przedmiotowe.

21.1 Pracą zespołu kieruje powołany przez dyrektora Szkoły, Radę Pedagogiczną lub zespół, przewodniczący zespołu,

21.2 Do zadań zespołu przedmiotowego należy:

1)     wybór programów nauczania i współdziałanie w ich realizacji,

2)     opracowanie kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu badania osiągnięć uczniów i stymulowanie ich rozwoju,

3)     opiniowanie przygotowanych w Szkole autorskich programów nauczania,

4)     organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego nauczycieli.

 

§22. Zadaniem nauczyciela wychowawcy jest sprawowanie opieki nad uczniami.

22.1 Wychowawca programuje i organizuje proces wychowania w zespole, a w szczególności:

1)       tworzy warunki do rozwoju uczniów, przygotowania do życia w zespole, rodzinie, społeczeństwie,

2)       rozwiązuje ewentualne konflikty w zespole, a także między wychowankami a społecznością szkoły przy pomocy atrakcyjnych celów lub projektów, na których skupia aktywność zespołu,

3)       przekształca klasę w grupę samowychowania i samorządności,

4)       współdziała z nauczycielami uczącymi w klasie, koordynuje ich działania wychowawcze, organizuje indywidualną opiekę nad uczniami z trudnościami,

5)       ściśle współpracuje z rodzicami wychowanków z klasową radą rodziców, informuje ich o wynikach i problemach w zakresie kształcenia i wychowania, włącza rodziców w programowe i organizacyjne sprawy klasy,

6)       współpracuje z poradnią psychologiczno-pedagogiczną w celu uzyskania wszechstronnej pomocy dla swoich wychowanków i doradztwa dla rodziców,

7)       prawidłowo prowadzi dokumentację klasy i każdego ucznia (dziennik, arkusze ocen, świadectwa szkolne).

22.2 Uprawnienia wychowawcy:

1)       współdecyduje z samorządem klasy, z rodzicami uczniów o programie i planie działań wychowawczych na rok szkolny,

2)       ma prawo do uzyskania pomocy merytorycznej i psychologiczno-pedagogicznej w swej pracy wychowawczej od kierownictwa Szkoły i innych instytucji wspomagających Szkołę,

3)       ustala oceny z zachowania swoich wychowanków,

4)       ma prawo ustanowić (przy współpracy z klasową i szkolną Radą Rodziców) własne formy nagradzania i motywowania wychowanków,

5)       ma prawo wnioskować o rozwiązanie problemów zdrowotnych, psycho-społecznych
i materialnych swoich wychowanków do specjalistycznych komórek Szkoły, służby zdrowia i kierwnictwa Szkoły.

22.3 Wychowawca odpowiada identycznie jak każdy nauczyciel, a ponadto:

1)       służbowo przed dyrektorem szkoły za osiąganie celów wychowania w swojej klasie,

2)       za intregrowanie wysiłków nauczycieli i rodziców wokół programu wychowawczego klasy i szkoły,

3)       za poziom opieki i pomocy indywidualnej dla swoich wychowanków będących w trudnej sytuacji szkolnej lub społeczno-wychowawczej,

4)       za prawidłowość dokumentacji uczniowskiej swojej klasy.

22.4  Spotkania wychowawcy z rodzicami odbywają się nie rzadziej niż 2 razy w semestrze.

22.5  Nauczyciel wychowawca ma prawo odmówić wykonania polecenia zwierzchnika, jeżeli jest ono sprzeczne z interesem wychowanka.

22.6  Wychowawca pełni swoją funkcję w zasadzie przez cały cykl nauczania w danym typie szkoły.

22.7  Wychowawca może być odwołany przez dyrektora Szkoły w szczególnych sytuacjach:

1)     losowych (urlop, choroba i inne),

2)     na uzasadnioną prośbę własną,

3)     na uzasadniony wniosek 2/3 uczniów lub rodziców,

4)     na wniosek osób pełniących nadzór pedagogiczny.

 

§23. Pracownicy obsługi

23.1 Zadania i obowiązki sprzątaczek określa zakres czynności ustalony przez dyrektora szkoły na początku każdego roku szkolnego.

 

 

 

ROZDZIAŁ VI

Uczniowie szkoły

 

§24. Do Szkoły przyjmowane są :

1)     z urzędu dzieci zamieszkałe w obwodzie Szkoły,

2)     dzieci zamieszkałe poza obwodem Szkoły, na prośbę rodziców, jeżeli w odpowiedniej klasie są wolne miejsca.

 

§25. Prawa i obowiązki ucznia:

25.1 Uczeń ma prawo do:

1)     właściwie zorganizowanego programu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,

2)     opieki wychowawczej i warunków  pobytu w Szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądż psychicznej oraz ochronę i poszanowanie godności własnej,

3)     korzystania z pomocy stypendialnej lub dorażnej, zgodnie z odrębnymi przepisami,

4)     życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym,

5)     swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia Szkoły, a także swiatopoglądowych i religijnych, jeśli nie narusza tym dobra innych osób,

6)     wyrażania opinii i wątpliwości dotyczących treści nauczania oraz uzyskiwania na nie wyjaśnień i odpowiedzi,

7)     rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,

8)     przejawiania własnej aktywnosci w zdobywaniu wiedzy i umiejętności przy wykorzystaniu wszystkich możliwości Szkoły,

9)     reprezentowania Szkoły w konkursach, przeglądach, zawodach i innych imprezach zgodnie ze swoimi umiejętnościami i możliwościami,

10)  sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce,

11)  pomocy w przypadku trudności w nauce,

12)  korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego,

13)  korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki podczas zajęć pozalekcyjnych,

14)  wpływanie na życie Szkoły poprzez działalność samorządową oraz zrzeszanie się w organizacjach działających w Szkole.

25.2 Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w Statucie Szkoły, a zwłaszcza dotyczących:

1)       systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych i w życiu Szkoły,

2)       przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników Szkoły przez:

a) okazywanie szacunku dorosłym i kolegom,

b) przeciwstawianie się przejawom brutalności, wulgarności, wyłudzania,

c) szanowania poglądów i przekonań innych ludzi,

d) poszanowania wolności i godności osobistej drugiego człowieka, zachowania w tajemnicy korespondencji i dyskusji w sprawach osobistych powierzonych w zaufaniu,

e) odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę oraz rozwój; uczeń nie pali tytoniu, nie pije alkoholu, nie używa narkotyków i innych srodków odurzających; jest czysty i schludny,

3) dbałości o wspólne dobro, ład i porządek w Szkole przez:

a) troszczenie się o mienie szkoły i jej estetyczny wygląd, staranie się o utrzymanie czystości i porządku w budynku szkolnym i w jego otoczeniu,

b) naprawianie wyrządzonej przez siebie szkody.

 

§26. Rodzaje nagród i kar stosowanych wobec uczniów oraz tryb odwołania się od kary.

26.1 Uczeń może być nagrodzony za:

1)     rzetelną naukę i pracę na rzecz Szkoły,

2)     wzorową postawę,

3)     wybitne osiągnięcia,

4)     dzielność i odwagę.

26.2 Rodzaje nagród:

1)     pochwała wychowawcy wobec klasy,

2)     pochwała dyrektora wobec klasy,

3)     pochwała dyrektora wobec ogółu uczniów,

4)     wystosowanie listu pochwalnego do rodziców,

5)     przyznanie odznaki wzorowego ucznia,

6)     umieszczenie na tablicy wzorowych uczniów,

7)     przyznanie nagrody książkowej lub dyplomu za wzorowe zachowanie i osiągnięcia w nauce,

8)       przyznanie świadectwa z wyróżnieniem uczniowi, który osiągnął średnią ocen 4,75
i uzyskał wzorową ocenę z zachowania,

9)     częściowe lub całkowite sfinansowanie wycieczki (w porozumieniu z Radą Rodziców).

26.3 Za nieprzestrzeganie Statutu Szkoły i Regulaminu uczeń podlega karze:

1)     upomnienie wychowawcy klasy,

2)     upomnienie dyrektora Szkoły,

3)     nagana dyrektora Szkoły,

4)     upomnienie dyrektora Szkoły udzielone publicznie wobec ogółu uczniów,

5)     zawieszenie prawa do reprezentowania Szkoły na zewnątrz,

6)     przeniesienie do innej szkoły - za zgodą kuratora oświaty,

7)     warunkowe pozostawienie w Szkole.

26.4 Uczeń może być skreślony z listy uczniów z równoczesnym przeniesieniem do innej szkoły, jeżeli:

1)       swoim wulgarnym i agresywnym zachowaniem uwłacza sobie i kolegom, a działania wychowawcze nie przynoszą efektów,

2)       odziałuje demoralizująco na pozostałych uczniów (pali tytoń, pije alkohol, używa narkotyków i innych środków odurzających, kradnie i wyłudza, a także zachęca do wymienionych zachowań innych uczniów),

3)       rażąco łamie Regulamin Szkoły ( np. bez usprawiedliwienia opuszcza zajęcia lekcyjne, niszczy mienie Szkoły bądź uczniów).

26.5  Rada Pedagiczna może podjąć uchwałę upoważniającą dyrektora do skreślenia ucznia z listy uczniów i przeniesienia go do innej szkoły wówczas, gdy wyczerpane zostaną wszystkie możliwości karania zawarte w Regulaminie Szkoły.

26.6  Dyrektor Szkoły może wstrzymać wykonanie kary wobec ucznia, jeżeli otrzyma on poręczenie nauczyciela, uczniów lub Rady  Rodziców.

26.7  W stosowaniu kary powinna być przestrzegana gradacja.

26.8  Nie mogą być stosowane kary naruszające nietykalność i godność ucznia.

26.9  Szkoła ma obowiązek informowania rodziców (prawnych opiekunów ucznia) o przyznanej mu nagrodzie lub zastosowaniu wobec niego kary.

26.10  Rada Rodziców może ustanowić odznaki dla wyróżniających się uczniów i określić warunki ich uzyskania.

 

 

ROZDZIAŁ VII

Postanowienia końcowe

 

§27. Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.

 

§28. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

 

§29. Zasady prowadzenia przez Szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy.