§19. Ocenianie bieżące musi uwzględniać, co najmniej następującą działalność ucznia: prace klasowe, sprawdziany, kartkówki, sprawdzian wykonania pracy domowej, odpowiedzi ustne oraz aktywność ucznia.

 

§20. Uczeń za swoje bieżące osiągnięcia i aktywność poznawczą otrzymuje przez cały semestr (rok) punkty. Stopnie w skali od 1 do 6 pojawią się dopiero jako oceny semestralne lub jako ocena końcoworoczna.

 

§21. Nauczyciele uczący pokrewnych przedmiotów, w miarę możliwości, ustalają wspólnie jednakową punktację za daną działalność ucznia.

 

§22. Minimalna liczba ocen w semestrze (w postaci punktów) dla każdego ucznia jest, co najmniej równa tygodniowej liczbie godzin danego przedmiotu plus jeden, ale nie mniej niż cztery.

 

§23. Obowiązkiem nauczyciela jest tak zorganizować proces kontroli i oceny, aby maksymalna liczba punktów (za prace obowiązkowe) możliwych do uzyskania w semestrze była jednakowa dla każdego ucznia danej klasy. Punkty za prace nadobowiązkowe nie wpływają na zwiększenie maksymalnej obowiązkowej liczby punktów.

Rozdział IV

Klasyfikacja śródroczna i końcoworoczna oraz promowanie uczniów

 

§24. Uczeń otrzymuje oceny: semestralne na zakończenie I i II semestru oraz końcoworoczną na zakończenie roku szkolnego.

 

§25. Ocena semestralna opiera się na przeliczeniu wszystkich punktów uzyskanych przez ucznia w danym semestrze na stopień.

                1.           Ocenę pozytywną otrzymuje uczeń, który uzyska co najmniej 45% punktów na wszystkie możliwe do uzyskania punkty za prace obowiązkowe w danym semestrze. Oceny te kształtują się następująco:

<41% ; 55%)                     - dopuszczający   (skrót: dop ; oznaczenie cyfrowe 2)

<55% ; 71%)                     - dostateczny       (skrót: dst ; oznaczenie cyfrowe 3)

<71% ; 95%)                     - dobry                             (skrót: db ; oznaczenie cyfrowe 4)

od 95%                              - bardzo dobry     (skrót: bdb ; oznaczenie cyfrowe 5)

od 110% lub 95% oraz udział w konkursie przedmiotowym danego przedmiotu na szczeblu wyższym niż szkolny       - celujący (skrót: cel ; oznaczenie cyfrowe 6)

                2.           Uczeń, który uzyska w ciągu semestru mniej niż 45% punktów, na wszystkie możliwe punkty za prace obowiązkowe, otrzymuje na koniec semestru (I lub II) stopień  niedostateczny  (skrót: ndst ; oznaczenie cyfrowe 1).

 

§26. Końcoworoczną ocenę klasyfikacyjną ustala się w następujący sposób:

 

ocena za           I sem ocena za  II sem.	1	2	3	4	5	6
1	1	1	2	2	3	3
2	2*	2	2	3	3	4
3	2*	3	3	3	4	4
4	3*	3	4	4	4	5
5	3*	4	4	4	5	6
6	4*	4	4	5	6	6

 

^*   pod warunkiem, że uczeń zaliczy I semestr co najmniej na ocenę dopuszczającą. W przeciwnym przypadku ostateczną decyzję podejmuje nauczyciel danego przedmiotu.

 

§27. W wyjątkowych sytuacjach, jeżeli miesiąc przed radą klasyfikacyjną uczeń nie był zagrożony oceną niedostateczną, ale w ciągu ostatniego miesiąca przed radą klasyfikacyjną uczeń w naganny sposób przestał realizować wymagania edukacyjne, nauczyciel może wystawić temu uczniowi stopień niedostateczny na zakończenie semestru.

 

§28. Oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne, ocenę zachowania – wychowawca klasy. Nauczyciele i wychowawcy przedstawiają oceny klasyfikacyjne na klasyfikacyjnym posiedzeniu rady pedagogicznej, która zatwierdza łączne wyniki klasyfikacji uczniów.

 

§29. Ocena klasyfikacyjna i ocena zachowania wystawione zgodnie z niniejszym regulaminem, nie mogą być uchylone lub zmienione decyzją administracyjną.

 

§30. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.

 

§31. Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena klasyfikacyjna końcoworoczna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego. Zasady przeprowadzania egzaminu poprawkowego reguluje niniejszy regulamin w rozdziale X i w/w rozporządzenie.

 

§32. Uczeń jest klasyfikowany, jeżeli został oceniony ze wszystkich przedmiotów i zajęć obowiązkowych, z wyjątkiem tych, z których został zwolniony.

 

§33. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony na czas określony z zajęć wychowania fizycznego. Decyzje o zwolnieniu ucznia z zajęć wychowania fizycznego podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” lub „zwolniona”.

 

§34. Zgodnie z w/w rozporządzeniem uczeń jest nieklasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli nie ma podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym programie nauczania.

 

§35. Promocję do klasy programowo wyższej otrzymuje uczeń, który ze wszystkich zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania uzyskał oceny klasyfikacyjne końcoworoczne wyższe od stopnia niedostatecznego.

 

§36. Uczeń kończy szkołę, jeżeli na zakończenie klasy programowo najwyższej uzyskał oceny klasyfikacyjne końcoworoczne wyższe od oceny niedostatecznej. Ukończenie przez ucznia szkoły regulują przepisy w/w rozporządzenia.

 

§37. Po ukończeniu szkoły uczeń może przystąpić do zewnętrznego egzaminu maturalnego. Zasady przeprowadzania egzaminu maturalnego regulują odrębne przepisy.

 

§38. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji końcoworocznej uzyskał z obowiązujących zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz wzorową lub dobrą ocenę zachowania, otrzymuje świadectwo promocyjne lub świadectwo ukończenia szkoły z wyróżnieniem.

 

 

Rozdział V

Ocenianie bieżące - uwagi organizacyjne

 

§39. Zapowiedziane obowiązkowe prace kontrolne:

1.        Dopuszcza się trzy prace kontrolne w tygodniu, zapowiedziane i zapisane w dzienniki lekcyjnym, z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem. Jednego dnia może odbyć się jedna praca klasowa.

2.        Prace klasowe i sprawdziany są obowiązkowe. Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie może jej napisać z całą klasą, to powinien to uczynić w terminie nie późniejszym niż dwa tygodnie od rozdania prac. W przypadku dłuższej usprawiedliwionej nieobecności ucznia w szkole nauczyciel wyznacza uczniowi terminy zaliczenia zaległych prac klasowych i są to terminy ostateczne.

3.        Uczeń na własną prośbę może nie pisać pracy klasowej, jeżeli przyszedł do szkoły, po dłuższej nieobecności (minimum jeden tydzień) w dniu pracy klasowej. Ostateczny termin napisania pracy wyznacza nauczyciel.

4.        Uczeń, który nie pisał pracy klasowej i odmawia jej napisania, otrzymuje 0 punktów za daną pracę.

5.        Jeżeli cała klasa lub jej część unika zapowiedzianych prac obowiązkowych, nauczyciel może zmienić ich termin i nie podawać go klasie.

6.        Prace klasowe i sprawdziany pisemne nauczyciel jest zobowiązany sprawdzić i podać do wiadomości uczniów wyniki pracy w terminie dwutygodniowym. Krótkie kartkówki nauczyciel jest zobowiązany sprawdzić i podać wyniki uczniom w terminie 5 dni.

7.        W przypadku nieobecności nauczyciela w dniu wyznaczonego sprawdzianu lub pracy klasowej, nauczyciel podaje nowy termin pracy kontrolnej (przy czym nie obowiązuje jednotygodniowe wyprzedzenie)

 

§40. Uczniowi, który był nieobecny na niezapowiedzianej pracy (np. kartkówka), nauczyciel umożliwia jej napisanie w najbliższym czasie. Nauczyciel nie ma obowiązku informować ucznia, że będzie tą pracę pisał. Jeżeli uczeń odmówi pisania takiej pracy otrzymuje 0 punktów.

 

§41. Na koniec semestru nauczyciel może przeprowadzić sprawdzian z całego semestru.

 

§42. 1. Na każdej lekcji sprawdzane jest przygotowanie uczniów do zajęć.

2.      Na każdej lekcji sprawdzane są ilościowo prace domowe ucznia, zaś jakościowo w miarę potrzeb, ale nie rzadziej niż raz w semestrze.

 

§43. Odpowiedź ustana ucznia dotyczy całości materiału z opracowywanego aktualnie działu. Ocenę za odpowiedź ustną uczeń nie poprawia.

 

§44. Nie odrobienie pracy domowej, brak zeszytu ćwiczeń, zeszytu przedmiotowego, stroju na zajęcia wychowania fizycznego, brak wymaganych przez nauczyciela pomocy, nie wykonywanie poleceń nauczyciela oraz wyraźny brak zaangażowania ucznia na lekcji kosztuje go minus dwa punkty. Jednak w ciągu semestru nie można uczniowi odpisać więcej niż 10% punktów na maksymalną liczbę wszystkich możliwych do uzyskania punktów za prace obowiązkowe w semestrze z danego przedmiotu.

§45. Każdy uczeń ma prawo do dodatkowych punktów, które może uzyskać wykonując pracę nadobowiązkową, która rozwijałaby jego wiedzę i umiejętności.

1. Rodzaj prac nadobowiązkowych muszą regulować przedmiotowe systemy oceniania. Jednak liczba punktów za pracę dodatkową ucznia nie może przekroczyć 10% wszystkich możliwych do uzyskania punktów za prace obowiązkowe w danym semestrze.
2. O rodzaju i tematyce pracy nadobowiązkowej decyduje nauczyciel.
3. Punkty za prace nadobowiązkowe nie wpływają na zwiększenie maksymalnej liczby punktów, lecz zwiększają jedynie dorobek ucznia.
4. Pracę nadobowiązkową uczeń może otrzymać tylko jeden raz w roku, a liczba punktów jaką uczeń uzyska za tą pracę,  zależy od stopnia wywiązania się z zadania, trudności zadania oraz od ilości włożonej samodzielnej pracy.
5. Uczeń, który nie wywiąże się z podjętego zadania (pracy nadobowiązkowej) nie może otrzymać drugiej pracy nadobowiązkowej.
6. Miesiąc przed zakończeniem semestru uczeń nie może ubiegać się o przydzielenie mu pracy dodatkowej
7. W wyjątkowych sytuacjach nauczyciel może odmówić uczniowi przydzielenia pracy dodatkowej.

 

§46. Punktację za aktywność regulują przedmiotowe systemy oceniania.

1.      Liczba punktów za aktywność nie może przekroczyć 10% wszystkich możliwych do uzyskania punktów w semestrze.

2.      Punkty za aktywność nauczyciel wpisuje do dziennika lekcyjnego bezpośrednio przed wystawieniem semestralnych ocen klasyfikacyjnych, opierając się na prowadzonych przez siebie notatkach zaangażowania uczniów.

 

 

§47. 1. Uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji z bieżącego materiału tyle razy, ile dopuszczają to przedmiotowe systemy oceniania, ale nie więcej niż 2 razy w ciągu semestru.

2.      Nie dotyczy to jednak wszelkich prac wcześniej zapowiedzianych.

3.      Po wykorzystaniu dopuszczalnej ilości usprawiedliwień, uczeń nie ma możliwości zgłoszenia nieprzygotowania. 

4.      Nieprzygotowanie do zajęć uczeń musi zgłosić przed zajęciami. Nauczyciel odnotowuje ten fakt w dzienniku (wpisuje symbol np oraz datę – dzień i miesiąc).

5.      Zgłoszenie przez ucznia nieprzygotowania po wywołaniu go do odpowiedzi, pociąga za sobą konsekwencję w postaci wpisania o punktów.

6.      Prawo do ulg w pytaniu zostaje zawieszone w styczniu i czerwcu.

 

 

Rozdział VI

Zasady zaliczania prac obowiązkowych oraz poprawiania ocen

 

§48. Każda nieobecność na zajęciach edukacyjnych powinna być usprawiedliwiona w formie pisemnej przez rodziców (w zeszycie zwolnień prowadzonym przez ucznia) lub nauczyciela, który ucznia zwolnił.

 

§49. Po każdej pracy klasowej (szczególnie z j. polskiego, matematyki), nauczyciel powinien dokonać analizy błędów i poprawy; z innych przedmiotów w zależności od potrzeb zespołu klasowego.

 

§50. Uczniowie, u których stwierdzono braki, mogą je na bieżąco uzupełniać wykonując dodatkowe zadania domowe. Zadań tych nie wlicza się do prac nadobowiązkowych i uczeń nie otrzymuje z nich dodatkowych punktów.

 

§51. Poprawa prac klasowych i sprawdzianów:

                1.           Uczeń może poprawić każdą pracę klasową i sprawdzian. Jednak w szczególnie uzasadnionych przypadkach nauczyciel może odmówić uczniowi poprawy pracy klasowej.

                2.           Poprawa pracy klasowej i sprawdzianu jest dobrowolna. Wszyscy uczniowie poprawiający daną pracę klasową ustalają z nauczycielem jeden wspólny i ostateczny termin poprawy pracy. Musi się ona odbyć nie później niż w ciągu dwóch tygodni od rozdania prac.

                3.           Jeżeli uczeń nie zgłosi się na wyznaczony termin poprawy pracy, to traci możliwość jej poprawy.

                4.           Jeżeli uczeń bez usprawiedliwionego powodu nie przystąpił do pracy w terminie pierwotnym oraz w terminie dodatkowym to otrzymuje 0 punktów.

                5.           Poprawę danej pracy uczeń pisze tylko jeden raz.

                6.           Poprawa pracy nie może się odbywać kosztem zajęć dydaktycznych.

                7.           Punktacja za poprawianą pracę jest taka sama jak za pracę pierwotną. Uczniowi wpisuje się wtedy do dziennika różnicę punktów z obu prac (pierwotnej i poprawionej). W przeciwnym przypadku punktacja za pracę pierwotną pozostaje nie zmieniona.

 

§52. Uczeń, który z powodów nieusprawiedliwionych był nieobecny na pracy klasowej musi tą pracę napisać w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. Jednak traci on możliwość poprawy tej pracy. Wyznaczony przez nauczyciela termin jest ostateczny i jeżeli uczeń nie zgłosi się na wyznaczony termin otrzymuje z tej pracy 0 punktów.

 

§53. Kartkówek i odpowiedzi ustnych uczeń nie poprawia.

 

§54. Uczeń, który nie wykonał pracy domowej na wyznaczony termin jest zobowiązany wykonać ją na następne zajęcia (przy czym ujemne punkty wpisane za brak pracy zostają utrzymane).

 

§55. Uczeń, który był nieobecny na niezapowiedzianej pracy ma prawo ją zaliczyć na najbliższych zajęciach, ale niekoniecznie musi wykonywać identyczne zadania jak cała klasa. Nauczyciel ma prawo nieuprzedzać ucznia, że będzie tą pracę pisał.

 

§56. Uczeń może poprawić klasyfikacyjną ocenę semestralną na wyższy stopień, jeżeli brakuje mu mniej niż 1/4 punktów danego przedziału do wyższej oceny. Ostateczną decyzję podejmuje nauczyciel przedmiotu. O formie, rodzaju i terminie poprawy oraz zakresie materiału decyduje wyłącznie nauczyciel przedmiotu.

 

§57. Uczeń, który na koniec I semestru otrzymał z danego przedmiotu stopień niedostateczny, bezwzględnie musi pisemnie zaliczyć materiał z I semestru danego przedmiotu co najmniej na stopień dopuszczający, w ostatecznym terminie nie przekaraczającym jednego miesiąca od zakończenia ferii zimowych, na zasadach określonych przez nauczyciela. Nauczyciel wyznacza jeden wspólny i ostateczny termin dla wszystkich uczniów zaliczających materiał z danego przedmiotu.

 

 

Rozdział VII

Ocena zachowania ucznia

 

§58. Ocena zachowania ucznia:

1. wyraża opinię szkoły o spełnianiu przez ucznia obowiązków szkolnych, jego funkcjonowaniu w środowisku szkolnym oraz respektowaniu zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych.
2. nie może mieć wpływu na:

a)         oceny z zajęć edukacyjnych,

b)        promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły.

 

§59. Ocenę zachowania ucznia ustala wychowawca klasy, nie później niż na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej, z uwzględnieniem opinii innych nauczycieli i pracowników szkoły oraz uczniów, bezwzględnie przestrzegając poniższych ustaleń.

 

§60. Wychowawca wystawia dwie oceny zachowania ucznia. Semestralną ocenę zachowania wychowawca wystawia na zakończenie pierwszego semestru oraz końcoworoczną ocenę zachowania na zakończenie roku szkolnego z uwzględnieniem również I semestru.

 

§61. Semestralna i końcoworoczna ocena zachowania ucznia wystawiona przez wychowawcę jest ostateczna. Wychowawca przedstawia ją do zatwierdzenia na klasyfikacyjnym posiedzeniu rady pedagogicznej.

 

§62. Obowiązuje następująca skala ocen zachowania ucznia:

-        wzorowe                     - skrót:  wz

-        dobre                         - skrót:  db

-        poprawne                   - skrót:  popr

-        nieodpowiednie          - skrót:  ndp

§63. Ocena "poprawna" jest oceną wyjściową przy ustalaniu oceny zachowania ucznia. Ocena ta może być podwyższona do oceny "dobrej" lub "wzorowej". Ocena zachowania może być również, w uzasadnionych przypadkach, obniżona do oceny "nieodpowiedniej".

 

§64. Ustalając bieżące, semestralną i końcoworoczną ocenę zachowania ucznia, należy uwzględnić następujące kryteria:

        

 

ZACHOWANIE wyrażone oceną	Ocenę otrzymuje uczeń, który
wzorowe (wz)	1.        Uczeń, który ma w ciągu semestru więcej niż 3 spóźnienia lub ma godziny nieusprawiedliwione nie może otrzymać oceny wzorowej. 2.        Ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który spełnia pięć następujących kryteriów: -      nie posiada spóźnień na lekcje środkowe , -       nie ulega nałogom, dba o kulturę słowa i kulturę bycia, -      bez zastrzeżeń wypełnia obowiązki szkolne,                                -       jest uczciwy w codziennym postępowaniu, -      systematycznie i punktualnie uczęszcza na zajęcia lekcyjne, oraz co najmniej dwa z poniższych kryteriów: -      rozwija samodzielnie swoje zainteresowania i uzdolnienia oraz potwierdza je poprzez publiczną prezentację, -      osiąga sukcesy na szczeblu regionu lub województwa w olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych itp., -      bierze czynny udział w życiu szkoły lub środowiska lub samorządu uczniowskiego lub w kołach zainteresowań, -      godnie reprezentuje szkołę w środowisku (udział w uroczystościach szkolnych, patriotycznych, pracach użytecznych na rzecz szkoły i środowiska itp.),
dobre (db)	1.   Uczeń, który ma w ciągu semestru więcej niż 5 spóźnień lub ponad 7 godzin nieusprawiedliwionych nie może mieć oceny dobrej lub wyższej. 2.   Uczeń, który jest arogancki w zachowaniu w stosunku do pracowników szkoły, innych uczniów lub rodziców, wyraża się wulgarnie, nie reaguje na uwagi dorosłych nie może mieć oceny dobrej lub wyższej. 3.   Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia cztery następujące kryteria: -      nie posiada spóźnień na lekcje środkowe,                            -      jest uczciwy, sumienny, dobrze wywiązuje się z podjętych zadań, -      bardzo dobrze wypełnia obowiązki szkolne,                         -      nie ulega nałogom, dba o kulturę słowa i kulturę bycia, oraz co najmniej jedno z poniższych kryteriów: -      bierze udział w konkursach szkolnych i zawodach sportowych, -      organizuje imprezy szkolne, -      aktywnie pracuje w zespołach samopomocy koleżeńskiej.
poprawne (popr)	1.       Nie może mieć oceny poprawnej z zachowania uczeń, który nie reaguje na wielokrotne uwagi pracowników szkoły i rodziców o jego złym zachowaniu, który systematycznie spóźnia się na zajęcia, wagaruje, niszczy mienie szkolne lub prywatne.  2.       Nie może mieć oceny poprawnej z zachowania uczeń, który ma więcej niż 15 godzin nieusprawiedliwionych w semestrze.  3.       Ocenę poprawną otrzymuje uczeń, który spełnia następujące kryteria: -      czasami łamie postanowienia Statutu szkoły (np. brak obuwia zmiennego), lecz po zwróceniu uwagi zmienia swoje postępowanie, -      nie ulega nałogom oraz jest w tym zakresie przykładem poprawnej postawy dla innych uczniów, -      biernie uczestniczy w życie klasy, szkoły i środowiska,
nieodpowiednie (ndp)	Ocenę nieodpowiednią z zachowania otrzymuje uczeń, który spełnia przynajmniej jedno z wymienionych kryteriów: -           nie przestrzega przepisów Statutu szkoły, a uwagi i działania wychowawcze podejmowane przez pracowników szkoły lub rodziców nie przynoszą oczekiwanych rezultatów (pozytywnego skutku), -           jest odpowiedzialny za pobicia, wymuszenia, kradzieże na trenie szkoły i poza nią, -           jest wulgarny i arogancki wobec kolegów, pracowników szkoły, rodziców, -           ulega nałogom, ma zły wpływ na kolegów,                        -           nie uczęszcza na zajęcia lekcyjne (wagaruje), -           niszczy mienie szkolne i mienie prywatne,                         -           swym postępowaniem wywiera zły wpływ na kolegów.

 

 

§65. Pomocnicze elementy dla wychowawców brane pod uwagę przy ustalaniu oceny zachowania uczniów:

a)         stopień pilności i systematyczności w pełnieniu obowiązków szkolnych:

-         sumienność w nauce i wykonywaniu innych obowiązków,

-         wytrwałość i samodzielność w przezwyciężaniu napotkanych trudności w nauce,

-         rozwijanie zainteresowań i uzdolnień,

-         systematyczność i punktualność w uczęszczaniu na zajęcia szkolne oraz przestrzeganie zasad bezpieczeństwa pracy,

-         dbałość o pomoce szkolne,

-         poszanowanie i rozwijanie dobrych tradycji szkoły.

b)         stopień zaangażowania ucznia na rzecz szkoły, klasy i środowiska społecznego:

-           wywiązywanie się z zadań powierzonych przez szkołę i organizacje uczniowskie,

-           podejmowanie działań zmierzających do udzielenia pomocy innym,

-           inicjowanie i wykonywanie prac społecznie użytecznych na rzecz klasy, szkoły i środowiska,

-           przejawianie troski o mienie szkoły, własność ogólnonarodową i prywatną,

-           umiejętność współdziałania w zespole i odpowiedzialność za wyniki,

-           umiejętność godzenia nauki z pracą społeczną i obowiązkami domowymi,

-           udział w pozaszkolnych formach zagospodarowania czasu wolnego uczniów.

c)         stopień przestrzegania norm społeczno - moralnych w szkole i poza nią:

-           uczciwość w postępowaniu codziennym i reagowanie na zło,

-           sposób postępowania nie naruszający godności własnej i godności innych,

-           dbałość o kulturę słowa,

-           zachowanie świadczące poszanowaniu wytworów pracy ludzkiej,

-           dbałość o zdrowie swoje i innych, nieuleganie nałogom i pomoc innym w rezygnacji z nałogów,

-           dbałość o higienę osobistą i estetykę wyglądu, ład i estetykę otoczenia.

 

§66. Zasady usprawiedliwiania nieobecności w szkole i zwalniania z zajęć:

                1.           Obowiązkiem każdego ucznia jest posiadać "zeszyt zwolnień i usprawiedliwień", do którego rodzice (prawni opiekunowie) wpisują wszystkie usprawiedliwienia nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych oraz zwolnienia z zajęć lekcyjnych. Zwolnienia wystawiane przez lekarza lub inne instytucje muszą być wklejone do zeszytu.

                2.           W/w zeszyt musi zawierać ponumerowane strony. Na pierwszej stronie musi zawierać następujące dane: imię i nazwisko ucznia, klasa, do której uczeń uczęszcza, rok szkolny, imiona i nazwiska rodziców oraz ich własnoręczne podpisy.

                3.           Uczniowi usprawiedliwia się tylko te godziny, na które uczeń ma usprawiedliwienie wpisane do zeszytu opatrzone wyraźną datą i podpisem rodzica lub lekarza. Nie przyjmuje się zwolnień i usprawiedliwień pisanych na luźnych kartkach.

                4.           Uczeń może zostać zwolniony z zajęć tylko na pisemną prośbę rodzica umieszczoną w w/w zeszycie.

                5.           Z zajęć może zwolnić ucznia tylko jego wychowawca, a w przypadku nieobecności wychowawcy w danym dniu nauczyciele przedmiotów, na których uczeń ma być nieobecny.

 

§67.  Uczniowi, który w poprzednim semestrze po radzie klasyfikacyjnej (również w ubiegłym roku szkolnym po czerwcowej radzie klasyfikacyjnej), nie uczestniczył w zajęciach lub uczestniczył w nich nieregularnie ponosi konsekwencje w kolejnym semestrze w postaci obniżenia semestralnej oceny z zachowania.

 

 

Rozdział VIII

Dokumentowanie osiągnięć i postępów ucznia

 

 

§68. Szkoła prowadzi dla każdego oddziału dziennik lekcyjny oraz arkusze ocen, w których dokumentuje się osiągnięcia uczniów w danym roku szkolnym.

 

§69. Wychowawca gromadzi informacje o zachowaniu i osiągnięciach uczniówuczniów. Nauczyciel każdego przedmiotu, w dowolnie wybrany przez siebie sposób, gromadzi informacje o osiągnięciach i postępach kazdego z uczniów.

 

§70. Punkty, które uczeń zdobywa w ciągu całego semestru nauczyciel odnotowuje w dzienniku lekcyjnym, jednocześnie w ostatnim wierszu strony dziennika nauczyciel odnotowuje maksymalną liczbę punktów, jaką uczeń mógł uzyskać za daną swą działalność. Oprócz znaku cyfrowego, nauczyciel umieszcza w dzienniku dodatkowe informacje, takie jak: zakres materiału, data i forma oceniania.

 

§71. Przy ocenianiu można stosować zapis informacji typu:

-         nieobecność                –          „nb” wraz z datą (dzień i miesiąc),

-         nieprzygotowanie         –          „np” wraz z datą (dzień i miesiąc),

-         ucieczka z zajęć           –          „uc” wraz z datą (dzień i miesiąc),

-         nie ćwiczący                –          „nć” wraz z datą (dzień i miesiąc),

Nie dopuszcza się stosowania w dzienniku lekcyjnym innych symboli niż cyfry oraz symbole wymienione w tym punkcie.

 

§72. Punkty za dłuższe prace pisemne, wymagające znajomości większego zakresu wiedzy i  umiejętności wpisuje się kolorem czerwonym.

 

§73. W ostatnim tygodniu przed radą klasyfikacyjną każdego semestru nauczyciele przeliczają punkty na oceny semestralne odnotowując stopień w dzienniku lekcyjnym. Nauczyciel odnotowuje w dzienniku również sumę punktów jaka uczeń zebrał w ciągu semestru, maksymalną liczbę punktów, jaką uczeń mógł zebrać w ciągu całego semestru oraz skalę przeliczenia punktów na oceny semestralną.

 

§74. Uczniowi, który otrzymał ocenę semestralną niedostateczną i zaliczył materiał, z którego miał ocenę niedostateczną, wpisuje się do dziennika lekcyjnego, w części dotyczącej II semestru, stopień, na który uczeń zaliczył materiał

 

§75. Semestralne oceny klasyfikacyjne i oceny zachowania zapisywane są przez nauczyciela do dziennika lekcyjnego za pomocą skrótu. Końcoworoczną ocenę klasyfikacyjną i ocenę zachowania zapisuje się w pełnym brzmieniu.

 

§76. Wszelkie zapisy w dzienniku lekcyjnym muszą być dokonywane w sposób czytelny, staranny, przejrzysty oraz łatwy do odszyfrowania dla osób kontrolujących.

 

§77. Do arkusza ocen wpisuje się tylko końcoworoczną ocenę klasyfikacyjną oraz końcoworoczną ocenę zachowania ucznia. Oceny końcoworoczne w arkuszu ocen wypełnia się w pełnym brzmieniu. Arkusze ocen uzupełnia wychowawca klasy.

 

§78. Oceny semestralne i końcoworoczne z każdego przedmiotu muszą być wpisane do dziennika lekcyjnego co najmniej na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej.

 

§79. Decyzją dyrektora szkoły, na podstawie odrębnych przepisów, uczeń może być zwolniony na czas określony z zajęć wychowania fizycznego, wówczas w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się "zwolniony(a)".

 

§80. Niektóre zajęcia np. "Wychowanie do życia w rodzinie" mogą być zaliczane jedynie przez frekwencję ucznia w tych zajęciach i w dokumentacji przebiegu nauczania (dziennik zajęć pozalekcyjnych oraz arkusze ocen) wpisuje się "uczęszczał(a)".

 

§81. Wszystkie nagrody i wyróżnienia, kary i nagany wychowawca odnotowuje w dzienniku lekcyjnym.

 

§82. W arkuszu ocen wychowawca umieszcza informacje dodatkowe o naganach dyrektora oraz promocjach z wyróżnieniem.

 

§83. W świadectwie szkolnym w części dotyczącej szczególnych osiągnięć ucznia wychowawca odnotowuje udział ucznia w olimpiadach i konkursach przedmiotowych pozaszkolnych na szczeblu co najmniej wojewódzkim oraz szczególne pozaszkolne osiągnięcia sportowe i artystyczne na szczeblu co najmniej powiatowym.

 

 

Rozdział IX

Egzamin klasyfikacyjny

 

§84. Uczeń nie nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionych nieobecności ma prawo przystąpić do egzaminu klasyfikacyjnego. Uczeń nie klasyfikowany z powodu nieusprawiedliwionych nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny, o ile uzyska zgodę rady pedagogicznej.

 

§85. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń:

-           realizujący na podstawie odrębnych przepisów indywidualny tok lub program nauki,

-           spełniający obowiązek nauki poza szkołą,

-           ubiegający się o przyjęcie  do klasy programowo wyższej niż wynika to ze świadectwa szkolnego,

-           zmieniający typ szkoły, profil klasy lub program klasy -  w przypadku różnic programowych z zajęć obowiązkowych ujętych w planach nauczania, z wyjątkiem wychowania fizycznego.

 

§86. Uczeń, który ubiega się o egzamin klasyfikacyjny musi, najpóźniej na 3 dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej, złożyć pisemny wniosek do dyrektora szkoły o dopuszczenie do egzaminu klasyfikacyjnego.

 

§87. Jeżeli uczeń jest nieklasyfikowany z powodów wymienionych w § 85 dyrektor szkoły informuje radę pedagogiczną o egzaminie klasyfikacyjnym, w pozostałych przypadkach dyrektor szkoły przedstawia wniosek ucznia radzie pedagogicznej, która podejmuje decyzję.

 

§88. Egzamin klasyfikacyjny  przeprowadza  komisja powołana przez dyrektora szkoły w składzie:

a)        dyrektor lud inny nauczyciel zajmujący kierownicze stanowisko – jako przewodniczacy komisji,

b)        nauczyciel prowadzacy dane zajęcia edukacyjne – jako egzaminator,

c)        nauczyciel tego samego lub pokrewnego przedmiotu – jako członek komisji.

 

§89. Egzamin klasyfikacyjny obejmuje wymagania edukacyjne w danym semestrze nauki, przy czym uczeń ma prawo określić stopień wymagań edukacyjnych (K, P, R, D) obejmujących pytania egzaminacyjne.

 

§90. Egzamin klasyfikacyjny składa się z części pisemnej i ustnej, za wyjątkiem technologi informacyjnej, informatyki, zajęć  w prolilu zarządzanie informacją, pracy biurowej i wychowania fizycznego, gdzie egzamin ma formę ćwiczeń praktycznych. Pytania egzaminacyjne opracowuje nauczyciel danego przedmiotu (egzaminator).

 

§91. Z egzaminu klasyfikacyjnego nauczyciel sporządza protokół, który wraz z pracą pisemną ucznia oraz zwięzłą informacją o ustnych odpowiedziach ucznia dołącza się do arkusza ocen. Protokół z egzaminu musi zawierać: imię i nazwisko ucznia, przedmiot, poziom wymagań edukacyjnych określony przez ucznia, skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, imię i nazwisko autora pytań, wynik egzaminu oraz ustaloną ocenę.

 

§92. Ocena ustalona w drodze egzaminu klasyfikacyjnego jest ostateczna.

 

§93. 1. Jeżeli uczeń z udokumentowanych (nie uwzględnia się zwolnień rodziców) przyczyn losowych nie mógł przystąpić do egzaminu klasyfikacyjnego, nauczyciel egzaminujący ucznia, w porozumieniu z dyrektorem, ustala nowy ostateczny termin egzaminu klasyfikacyjnego. W pozostałych przypadkach, jeżeli uczeń nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego, ponosi konsekwencje w postaci skreślenia z listy uczniów.

2. Za przyczyny losowe rozumie się wszystkie nie możliwe do przewidzenia a udokumentowane wypadki, takie jak choroba ucznia, ciężka choroba lub śmierć członka rodziny i inne spowodowane szczególną, znaną szkole sytuacją rodzinną ucznia.

 

 

§94. Jeżeli z egzaminu klasyfikacyjnego przeprowadzonego na końcu roku szkolnego uczeń otrzymał ocenę niedostateczną, to może on przystąpić do egzaminu poprawkowego, o ile byłby to jego jedyny egzamin poprawkowy. W pozostałym przypadku uczeń nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej.

 

§95. Do egzaminu klasyfikacyjnego stosuje odpowiedni paragraf w/w rozporządzenia.

 

 

Rozdział X

Egzamin poprawkowy

 

§96. Uczeń, który w wyniku końcoworocznej klasyfikacji otrzymał ocenę niedostateczną z jednego przedmiotu może zdawać egzamin poprawkowy. Jednak nie dotyczy to uczniów klas programowo najwyższych.

 

§97. W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch przedmiotów. W tym przypadku najpóźniej na trzy dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej uczeń lub jego wychowawca składa pisemny wniosek do dyrektora szkoły. Za wyjątkowe przypadki uznaje się: długą, udokumentowaną chorobę trwającą co najmniej miesiąc, ciążę oraz opiekę nad dzieckiem.

 

§98. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu wakacji.

 

§99. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły w składzie:

a)    dyrektor szkoły albo inny nauczyciel zajmujący kierownicze stanowisko – jako przewodniczący komisji,

b)    nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne – jako egzaminator,

c)    nauczyciel tego samego lub pokrewnego przedmiotu – jako członek komisji.

 

§100. 1. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej i ustnej, za wyjątkiem technologi informacyjnej, informatyki, zajęć w profilu zarządzanie informacją, pracy biurowej i  wychowania fizycznego, z których powinien mieć formę ćwiczeń praktycznych. Pytania egzaminacyjne opracowuje egzaminator, z zatwierdza przewodniczący komisji.

 2.  Egzamin poprawkowy obejmuje wymagania edukacyjne w danym roku szkolnym w stopniu nie przekraczającym poziomu podstawowego.

 

§101. 1. Z egzaminu poprawkowego komisja sporządza protokół, który wraz z pracą pisemną ucznia oraz zwięzłą informacją o ustnych odpowiedziach ucznia dołącza się do arkusza ocen. Protokół z egzaminu musi zawierać: imię i nazwisko ucznia, przedmiot, datę egzaminu, skład komisji, pytania egzaminacyjne, imię i nazwisko autora pytań, wynik egzaminu oraz ustaloną ocenę.

           2. Protokół kończy stwierdzenie uogólniające: Decyzją komisji egzaminacyjnej uczeń(uczennica) zdał(a) egzamin poprawkowy / nie zdał(a) egzaminu poprawkowego.

 

§102. 1. Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, określonym przez dyrektora szkoły.

2. Za przyczyny losowe rozumie się wszystkie nie możliwe do przewidzenia a udokumentowane wypadki, takie jak choroba ucznia, ciężka choroba lub śmierć członka rodziny i inne spowodowane szczególną, znaną szkole sytuacją rodzinną ucznia.

 

§103. 1. Pozytywny wynik egzaminu poprawkowego jest podstawą uchwały rady pedagogicznej w sprawie promowania ucznia do klasy programowo wyższej lub ukończenia szkoły w przypadku ucznia klasy trzeciej.

2. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego lub do niego nie przystąpił z nieuzasadnionych powodów, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę.

3. Decyzja komisji egzaminacyjnej jest ostateczna.

 

§104. Do egzaminu poprawkowego stosuje się odpowiedni paragraf w/w rozporzadzenia.

 

 

Rozdział XI

Gromadzenie informacji o uczniu

 

§105. Formami gromadzenia informacji (indywidualnej i zbiorowej) są:

-           pytania zadawane uczniom w czasie zajęć wprowadzających nowy materiał i w czasie zajęć powtórzeniowych przeznaczonych w całości na utrwalenie i jednocześnie na kontrolę (kontrola ustna),

-           polecenia dawane uczniom (wykonywanie zadań, ćwiczeń), które wykonują ustnie bądź pisemnie na tablicy lub w zeszycie,

-           wypracowania, dyktanda, sprawdziany, testy, pisemne i praktyczne prace kontrolne,

-           sprawdziany nauczycielskie bądź wystandaryzowane testy osiągnięć szkolnych (wewnątrzszkolne badania osiągnięć uczniów),

-           obserwowanie uczniów w czasie zajęć edukacyjnych,

-           szacowanie i wartościowanie wytworów pracy uczniów, prace domowe uczniów,

-           testy i ćwiczenia sprawnościowe,

-           analiza notatek sporządzonych w zeszytach przedmiotowych.

 

§106. Diagnozowanie postępów i osiągnięć uczniów należy prowadzić systematycznie, tj. równomiernie rozłożone na cały okres nauki (semestr, rok szkolny), w różnych formach oraz w warunkach zapewniających obiektywność oceny.

 

§107. Wewnątrzszkolne badanie osiągnięć uczniów przeprowadza się na koniec roku szkolnego wg harmonogramu ustalonego w planie pracy szkoły. W wyjątkowych sytuacjach badanie osiągnięć uczniów można przeprowadzić z zajęć nie umieszczonych w harmonogramie lub na koniec semestru. Konieczne jest tutaj opracowanie wyników testu.

 

 §108. Wszelkiego rodzaju prace pisemne i referaty przechowuje nauczyciel. Jednak ocenione prace pisemne uczniów muszą być dane do wglądu uczniom tak, aby mogli zapoznać się z uwagami sprawdzającego odnośnie popełnionych błędów. Kartkówek nauczyciel nie przechowuje.

 

§109. Na prośbę ucznia lub jego rodzica (prawnego opiekuna) nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić.

 

 

Rozdział XII

Informowanie uczniów i ich rodziców o wynikach nauczania

 

§110. Podstawowe formy kontaktów nauczycieli (wychowawców klas) z rodzicami (prawnymi opiekunami) to:

a)      Kontakty bezpośrednie: (zebrania ogólnoszkolne, zebrania klasowe, indywidualne rozmowy).

b)      Kontakty pośrednie: (rozmowa telefoniczna, korespondencja listowna, adnotacje w zeszycie przedmiotowym, adnotacje w zeszycie zwolnień i usprawiedliwień).

§111. Dyrektor szkoły może wprowadzić obowiązkowe, co miesięczne dyżury nauczycielskie, tzw. "dni otwarte szkoły" wg opracowanego harmonogramu dołączonego do planu pracy szkoły.

 

§112. Obowiązkowe zabrania klasowe odbywają się pięć razy w każdym roku szkolnym (wrzesień, listopad, styczeń, kwiecień, maj). Obecność wszystkich nauczycieli jest obowiązkowa. Poszczególni wychowawcy mogą samodzielnie zwiększyć liczbę zebrań klasowych.

                1.           Na spotkaniu we wrześniu nauczyciele są zobowiązani poinformować rodziców (prawnych opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych ze swojego przedmiotu oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów w dowolny sposób, przez siebie wybrany. Również na  pierwszym spotkaniu z rodzicami wychowawca klasy informuje rodziców o zasadach oceniania zachowania.

                2.           Na spotkania listopadowe i kwietniowe wszyscy nauczyciele są zobowiązani dostarczyć rodzicom (prawnym opiekunom), za pośrednictwem wychowawcy, następujące informacje o uczniu: liczbę punktów, jaką dany uczeń do tej pory uzyskał, jaką maksymalną liczbę punktów mógł do tej pory uzyskać oraz jaką ocenę nauczyciel przewiduje na dany dzień (nie jest to ocena wiążąca nauczyciela).

                3.           Na spotkaniu styczniowym wychowawcy informują rodziców (prawnych opiekunów) o wynikach klasyfikacji za I semestr.

                4.           W połowie maja wychowawcy klas informują rodziców o przed wszystkim przewidywanych ocenach niedostatecznych na koniec roku szkolnego. Rodzice mają wtedy możliwość porozmawiania indywidualnie z nauczycielami poszczególnych przedmiotów.

 

§113. Indywidualne rozmowy nauczyciela z rodzicami w ciągu dnia  pracy dydaktycznej przeprowadza się pod warunkiem, że nie zakłóca to organizacji zajęć dydaktycznych nauczyciela z zachowaniem prawa nauczyciela do odmówienia rodzicowi rozmowy w danej chwili, gdy zajdzie w/w okoliczność.

 

§114. 1. Na pierwszych zajęciach we wrześniu każdy nauczyciel jest zobowiązany poinformować uczniów o wymaganiach edukacyjnych ze swojego przedmiotu oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów w dowolny sposób, przez siebie wybrany – zgodnie z w/w rozpoprządzeniem.

2. Na kolejnych zajęciach  nauczyciele wszystkich przedmiotów ustnie informują uczniów o szczegółowych wymaganiach  i kryteriach oceny nowego materiału (działu tematycznego).

 

§115. Nauczyciele wszystkich przedmiotów powinni przynajmniej raz w miesiącu ustnie informować uczniów o ich postępach edukacyjnych.

 

§116. 1. Nauczyciele wszystkich przedmiotów na miesiąc przed radą klasyfikacyjną są zobowiązani do poinformowania ucznia i jego wychowawcy o przewidywanej ocenie niedostatecznej lub o przewidywanym nieklasyfikowaniu (notują ołówkiem w dzienniku lekcyjnym). Wychowawca na grudniowym i majowym spotkaniu z rodzicami informuje rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanych ocenach.

2. W przypadku, gdy rodzice uczniów zagrożonych oceną niedostateczną lub nieklasyfikowaniem, nie uczestniczą w spotkaniach ogólnych, należy ich pisemnie poinformować o sytuacji edukacyjnej ich dziecka.

 

§117. Co najmniej na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciele wszystkich przedmiotów informują ucznia o ocenach semestralnych (końcoworocznej) oraz wpisują oceny do dziennika lekcyjnego.

 

§118. Wyniki wszelkich prac wykonywanych przez ucznia są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów). Rodzice mają prawo do wglądu ocenionych prac kontrolnych przy okazji spotkań z nauczycielem.

 

§119. Uczeń informowany jest o ocenie w momencie jej wystawienia. W przypadku każdej pracy pisemnej nauczyciel oprócz punktacji dodaje adnotację „zaliczony” (gdy uczeń uzyska co najmniej 50% punktów z danej pracy pisemnej) lub „niezaliczony” (gdy uczeń uzyska mniej niż 50% punktów z danej pracy pisemnej)

 

§120. Rodzice (prawni opiekunowie) oraz uczniowie mają prawo uzyskać informacje o:

a)    bieżących oraz śródrocznych postępach i osiągnięciach szkolnych, (przy czym niewystarczającą informacją będzie ograniczenie się tylko do podania punktów),

b)   szczegółowych kryteriach wymagań edukacyjnych na poszczególne stopnie semestralne,

c)    sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów,

d)   zasadach oceny zachowania.

 

 

Rozdział XIII

Postanowienia końcowe

 

§121. Zasady oceniania z religii\etyki regulują odrębne przepisy.

 

§122. Zasady przeprowadzania egzaminów maturalnych regulują odrębne przepisy.

 

§123. W przypadku przyjęcia ucznia z innej szkoły sposób przeliczenia jego dotychczasowych ocen ustala komisja ds. oceniania w porozumieniu z dyrektorem szkoły.

 

§124. Dłuższa nieobecność usprawiedliwiona z uzasadnionych powodów na zajęciach może być podstawą do dostosowania zasad oceniania lub kryteriów oceniania na wniosek wychowawcy klasy decyzją komisji ds. oceniania w porozumieniu z dyrektorem szkoły.

 

§125. Obniżenie wymagań edukacyjnych dla uczniów, u których stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, regulują odrębne przepisy.

 

§126. Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej nauczyciel stwierdzi u ucznia braki w osiągnięciach edukacyjnych mogące uniemożliwić kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej, to jest on zobowiązany w miarę możliwości zindywidualizować pracę z uczniem i stworzyć mu szansę uzupełnienia braków.

 

§127. Wszyscy nauczyciele są zobowiązani do ciągłego doskonalenia przedmiotowych systemów oceniania oraz sposobów gromadzenia informacji o uczniu i jego osiągnięciach.

 

§128. Wszystkich nauczycieli i uczniów niniejszy regulamin obowiązuje.

 

§129. W przypadku naruszania przepisów WSO dotyczących wystawiania ocen klasyfikacyjnych semestralnych i końcoworocznych uczeń, rodzic (prawny opiekun) lub wychowawca klasy ma prawo odwołać się do dyrektora szkoły. Dyrektor szkoły zasięgając opinii komisji ds. oceniania podejmuje ostateczną decyzję.

 

§130. Ewaluacja Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania:

1.        Prowadzona będzie w następujących etapach:

-           częściowa        - po roku szkolnym,

-           gruntowna       - po etapie nauczania.

2.        Ewaluacje przeprowadza Komisja ds. oceniania.

3.        Komisja powoływana jest doraźnie przez dyrektora.

4.        Przewodniczący komisji przedstawia radzie pedagogicznej propozycje zmian.

 

§131. Komisja ds. ewaluacji WSO opracowuje narzedzia ewaluacyjne dla uczniów, rodziców i nauczycieli oraz określa procedurę przeprowadzania badań. Wyniki badań posłużą doskonaleniu procesu kontroli i oceny.

 

§132. Zmiany w niniejszym regulaminie następują po zatwierdzeniu przez radę pedagogiczną zwykłą większością głosów.

 

§133. Uczniowie, rodzice i nauczyciele mogą występować do Komisji ds. oceniania z pisemnymi propozycjami konkretnych zmian w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania.

 

§134. Zagadnienia nie ujęte w niniejszym regulaminie reguluje w/w rozporządzenie.